教育孩子常用這五種方式可能影響性格發(fā)展，甚至影響孩子的一生，做為家長你踩坑了嗎?兒童青少年時期是性格發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這個時期很多孩子形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往模式、對外界事物的看法與見解，也是價值觀的形成的關(guān)鍵時期，這些孩子在成長的過程中可能面臨很多困惑或問題，那么做為家長需要做好孩子的引導(dǎo)者和支持者，哪些教育方法可能阻礙孩子的健康發(fā)展呢?

　　加壓式教育：有些家長總是覺得棍棒之下出英才，學(xué)生首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，有些家長給學(xué)生灌輸“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的思想觀念，一切都拿成績說話，導(dǎo)致孩子心理壓力過大，甚至沒有取得理想的成績后而情緒失控甚至引發(fā)心理疾病。有些因為長期高強(qiáng)度不規(guī)律作息的學(xué)習(xí)還會引發(fā)軀體疾病。

　　否定式教育：顧名思義就是否定孩子取得的成績和進(jìn)步，每個家長都望子成龍，他們會認(rèn)為“人外有人，天外有天”，永遠(yuǎn)有比你優(yōu)秀的人，目前取得的成績和進(jìn)步都是你應(yīng)該達(dá)到的，不能夠滿于現(xiàn)狀，需要更上一層樓。長期否定式的教育會讓打擊孩子的自信心、抑制創(chuàng)造力和想象力，阻礙未來的發(fā)展以及人際交往。

　　批判式教育：很多家長欠缺對孩子的理解，遇到問題總是以自己的視角和認(rèn)知來看待問題，殊不知在家長看來輕而易舉或者簡單至極的問題，但在孩子的世界里就是要學(xué)習(xí)提高和不斷認(rèn)知的一個過程，家長經(jīng)常過多的關(guān)注孩子的缺點和錯誤并且頻繁的進(jìn)行批評和職責(zé)，這個樣也會導(dǎo)致成長的困惑甚至自卑的心理。

　　類比式教育：網(wǎng)絡(luò)上“別人家的孩子”早已成了一個熱詞，而使用這些詞的人多半是用來自嘲的，在父母眼里總是把別人孩子的優(yōu)點和長處來跟自己的孩子比較，并且進(jìn)行一番的思想教育，殊不知“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足”、“龍生九子各有不同”，每個孩子都有不同的專長，例如藝術(shù)天賦、體育特長、學(xué)習(xí)能力等，我們需要挖掘孩子身上的閃光點，不斷精益求精，而不要無意義的進(jìn)行類比。

　　控制式教育：有些家長自認(rèn)為人生閱歷豐富，生活領(lǐng)悟深刻，甚至一些家長能力富足，可以早早的為孩子規(guī)劃了人生，只要孩子按照父母規(guī)劃可以一路順風(fēng)的升學(xué)、工作、結(jié)婚等，如果孩子有自己的意見或不滿，家長也會不斷游說，打著“這都是為了你好”的旗號來表達(dá)他對你的愛，但殊不知這樣的愛是畸形的，孩子不是機(jī)器人輸入了程序會完全按照你的指令完成任務(wù)，孩子是獨立的個體，有著自己獨立的思維、情感、行為，孩子應(yīng)該有自己選擇自己人生的權(quán)利，而不能過分的強(qiáng)加控制。

　　教育初衷是本身是傳遞知識、培養(yǎng)技能以及良好人格的塑造，希望我們能夠把握這樣的一個前提下，做好孩子成長路途中的引航人，讓他們盡快的蛻變成一個擁有積極、陽光、堅韌、自信的未來接班人。